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近日，教育部网站公布关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定，南京市建邺区申报的3个项目全部入围，申报获奖率100%。
其中，南京市鹤琴幼儿园张俊申报项目《成就“活教师”：陈鹤琴活教育思想引领下幼儿园青年教师成长的创新实践》荣获一等奖。南京市金陵中学实验小学魏光明申报项目《小学数学起点型核心知识体系建构与教学创新》和南京师范大学附属中学邺城路小学宋运来申报项目《童漫作文：小学写作教学创新实践27年》荣获二等奖。
国家级教学成果奖是教育部为鼓励教育工作者从事教育教学研究、提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励，每4年评审一次。本次建邺区申报的项目全部获奖，不仅是南京市强大教育底蕴的展现，更是近年来广大建邺教育工作者坚守三尺讲台、潜心教书育人取得的“创新结晶”。
《成就“活教师”：陈鹤琴活教育思想引领下幼儿园青年教师成长的创新实践》由南京市鹤琴幼儿园园长张俊主持，叶屏屏、余静雯、张倩、杨柳、徐悦共同参与。该幼儿园提出做“活教师”这一新时代教师成长的目标，引领教师在实践中探索活的课程、活的教研、活的管理，为教师营造积极的成长氛围。
《小学数学起点型核心知识体系建构与教学创新》由南京市金陵中学实验小学教师魏光明主持，刘正松、赵晓燕、张文苑、黄红成、朱小平共同参与。该成果聚焦小学数学起点型核心知识的遴选与建构，凸显长程设计和贯通教学，引导学生开展深度学习。历经16年的实践探索、理论研究和优化沉淀，该成果架构了“突出实践、素养进阶”的教学体系，荣获2021年江苏省教学成果奖特等奖、第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖。
《童漫作文：小学写作教学创新实践27年》由南京师范大学附属中学邺城路小学教师宋运来主持，徐林祥、贡如云、罗良建、奚一琴、毛家英共同参与。该成果构建了以立美育人为目标的童漫作文课程体系，以儿童生活中的优秀漫画为素材，融观察、审美、想象、作画、说话、习作、评价为一体，增强作文教学可操作性，培养儿童口头与书面表达能力。据悉，童漫作文是我国新课改以来诞生的重要作文流派，于2021年获得江苏省基础教育教学成果奖特等奖。（来源：建邺播报 建邺区教育局）
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